Blog

Nghiên cứu cho thấy 30 phút mỗi ngày là điểm tối ưu cho người đi làm. 15 phút đều đặn hiệu quả hơn 2 tiếng cuối tuần. Bài này phân tích thời gian học tối ưu dựa trên spacing effect và nghiên cứu về thói quen.

Nghiên cứu của Birdsong (2006) và Hakuta (2003) cho thấy người lớn hoàn toàn có thể học tiếng Anh thành thạo. Tuổi ảnh hưởng đến giọng, nhưng không ảnh hưởng đến khả năng giao tiếp. Bài này phân tích dữ liệu thật và chỉ ra lợi thế bất ngờ của người học lớn tuổi.

Nghiên cứu về tự chủ trong học ngôn ngữ (Benson, 2011) cho thấy tự học hiệu quả hơn học lớp khi người học tiếp xúc đủ input có nghĩa. Nhưng hầu hết người Việt tự học sai cách: vẫn làm bài tập ngữ pháp ở nhà. Bài này phân tích 3 điều kiện để tự học thật sự hiệu quả.

Cambridge ước tính cần 500-600 giờ học có hướng dẫn để đạt B2 (giao tiếp tự tin). Với 30 phút/ngày, đó là khoảng 3 năm. Bài này tính cụ thể cho từng mục tiêu.

Nghiên cứu của Nation (2006) cho thấy chỉ cần 2,000 họ từ để hiểu 95% hội thoại. Nhưng hầu hết bài viết đếm sai đơn vị. Bài này giải thích con số chính xác và cách tự đo tại nhà.

Phương pháp Ngữ pháp-Dịch thuật đã bị nghiên cứu chứng minh là thất bại cho kỹ năng nói từ thế kỷ trước. Nhưng Việt Nam vẫn đang dùng. Bài này giải thích tại sao và cần thay bằng gì.